Colegul meu

I. Autocontrol emotional

 

Scala de maturitate emotionala Friedmann

Aceasta masoara nivelul inteligentei emotionale.

Exista 25 de intrebari la care se raspunde cu Da sau Nu si fiecare raspuns are asociat un numar de puncte.

Scorul se afla se face prin insumarea punctajelor care se acorda pentru fiecare raspuns ales si impartirea la 25.

Asadar, citeste intrebarile, raspunde cu 

Da sau Nu, 

aduna punctele pe care le faci si la sfarsit imparte la 25.

Evaluarea punctajului
 Peste 25 – Perfect maturizat emotional

22-24 – Maturizare buna

20-21 – Nivel corespunzator de maturizare

18-20 – Nivel mediu de maturizare

16-18 – Situatie spre limita, tendinta spre dezechilibru

14-15 – Usoara imaturitate emotionala

12-14 – Reactii adolescentine, imature

10-12 – Reactii infantile, puerile

0-10 – Infantilism

II. Autocontrol emotional - Chestionar

Cum evaluam si interpretam rezultatele?

Comunicarea: Internet/ Telefon mobil/ Jocuri

Comunicarea prin INTERNET: o necesitate?

Comunicarea virtuala vs comunicarea reala 

 

Sedinta parinti: 01.10.2013

Subiecte propuse discutiei:

I. ASPECTE ORGANIZATORICE

a. stabilirea reperelor organizatorice pentru comunicarea diriginte-familie

-prezentare;

- intocmirea bazei de date cu adrese postale, resedinta /flotant;

- telefon fix, mobil, serviciu;

- e-mail.

b.obtinerea de informatii relevante pentru completarea catalogului, completarea fiselor psihopedagogice Fisa psihopedagogica;

c.semnarea acordurilor de parteneriat cu scoala;

d.oferirea de informatii privind structura anului scolar; ORDIN privind structura anului şcolar 2013 – 2014  

e.oferirea de informatii referitoare la: profesorii clasei, orarul scolar, anuale, obligativitatea purtarii uniformelor;

f. anuntarea programului saptamanal de consultatii cu parintii;

II. PREZENTAREA NORMELOR SI COMPORTAMENTULUI DDIN COLEGIUL NOSTRU SI A MASURILOR DE SECURITATE ADOPTATE
a. Prezentarea normelor din ROI  si Regulamentul Internt;descarca
b. Prezentarea masurilor de securitate adoptate de scoala;

III.ALEGEREA COMITETULUI DE PARINTI

IV. Implicarea parintilor in intretinerea, dezvolatrea si modernizarea bazei materile si in desfasurarea activitatilor educative

V. SUGESTII/ PROBLEME RIDICATE DE PARINTI

01.10.2013

Componenta:  Autocunoaştere şi dezvoltare personală

     Stimati elevi,

    Va propun sa parcurgeti urmatoarele informatii despre  autocunoaşterea şi dezvoltarea personală. 

   Momentele activitatii:

M1: Componentele Eului  
M2: Tipologia Eu-lui
M3: Evaluare
M4:Conceptul de sine
M5: Stima de sine
M4: Autoprezetarea
M5: Evaluare
  

Materiale au fost realizate de colegii vostrii de la Liceul de Informatica Iasi si publicate pe Portalul Educational "Ora de dirigintie"

Stiluri de invatare

 

Exista 8 tipuri de inteligenta – verbala, kinestezica, naturista, logico-matematica, spatiala, muzicala, intrapersonala, interpersonala – carora li se asociaza acelasi numar de stiluri de invatare.

In functie de tipul de inteligenta pe care il ai, poti afla metode si tehnici esentiale prin care facilitezi invatarea la scoala.

Profesorul diriginte iti propune sa descarci urmatorul test 09A. Stiluri de invatare.xls, sa raspunzi conform indicatiilor scrise si sa depistezi stilul propriu de invatare. 

NU UITA! Salveaza testul si trimite-l prin e-mail profesorului diriginte.

Anunt important!

Sedinta cu parintii,
1octombrie 2013,ora 16:30, laboratorul de informatica nr.2.
Pot participa si elevii.

24.09.2013

Prelucrarea regulamentului de ordine interioara

CAPITOLUL II. ORGANIZAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Secţiunea 1.Programul de activitate

Art.5. Programul şcolar se desfăşoară în zilele lucrătoare astfel:

•dimineaţa, cursurile încep la ora 8:15

Orele de curs au durata de 50 de minute, cu pauze de 10 minute între ele, iar dupa a treia ora de curs o pauza de 20 minute exceptand programul de iarna sau situatiile speciale aprobate de ISJ Iasi.

1.2. Cadrele didactice se prezintă la şcoală cu cel puţin 5 minute înainte de prima oră din orarul propriu.

1.3. Personalul didactic auxiliar, personalul administrativ, personalul de îngrijire şi de pază lucrează conform unui program întocmit de comun acord cu şefii catedrelor/comisiilor metodice sau de şefii de compartimente şi avizat de conducerea şcolii.

1.4. Elevii se prezintă la şcoală cu cel puţin 5 minute înainte de prima oră din orarul clasei din care fac parte; accesul elevilor în şcoală se face pe baza carnetului de elev/ legitimaţiei/ecusonului/cartela.

1.5. Prezenţa în şcoală, în afara programului şcolar (8:15-14.15), a oricărei persoane, chiar dacă este salariat al şcolii, se va consemna de către personalul de pază, în Registrul de poartă.

1.6. Profesorii vor monitoriza, în timpul orelor, condiţii civilizate de ţinută, curăţenie şi ordine.

1.7. Profesorii au obligaţia să verifice dacă elevii au lăsat în ordine sala de clasă, după ultima oră de curs.

1.8. Accesul oricărei persoane în clasă, în timpul orei este permis numai cu acordul directorului/directorului adjunct si al profesorului care preda la pra respectiva.

1.9. Conţinutul fiecărui anunţ pentru elevi va fi consemnat în Registrul de comunicări aflat la elevii de serviciu şi va fi avizat de către director/director adjunct.

1.10. Accesul persoanelor străine în şcoală este permis numai după consemnarea datelor personale din actul de identitate şi a scopului vizitei în Registrul de poartă. Acestea vor purta ecusoane cu inscripţia “Vizitator” şi le vor înapoia la sfârşitul vizitei.

1.11. Este permis accesul, în curtea şcolii, numai pentru autovehicolele care aparţin cadrelor didactice, şcolii, salvării, poliţiei,pompierilor, jandarmeriei, salubrizării precum şi acelora care asigură dotarea/aprovizionarea, repararea unor defecţiuni, si situatiile in care sunt organizate activitati in scoala.

1.12.Este interzis accesul în şcoală a persoanelor aflate sub influenţa băuturilor alcoolice sau a celor tulburente.

1.13. Diriginţii vor transmite la serviciul de pază tabele nominale cu persoanele invitate la şedinţe cu părinţii, in cazul organizarii unor activitati obligatia ii revine profesorului care a organizat. In baza acestor documente li se va permite accesul în şcoală, după verificarea identităţii lor.

17.09.2013

Organizarea colectivului clasei