luni, 19 decembrie 2011

Raport semestrul I-ii


Raport privind măsurile luate
in vederea reducerii absentismului


Subsemnata Padurariu Emanuela Tatiana, profesor diriginte la clasa a XI-a A, Colegiul Economic Administrativ Iasi, am aplicat si luat urmatoarele masuri privind reducerea absenteismului la clasa:
  • La ora de consiliere si orientare scolara am programat  teme educative cu tematica specifica;
  • Am monitorizat saptamanal absentele si motivele absentarii elevilor;
  • Am realizat, impreuna cu elevii clasei, analize privind situaţia absenţelor clasei si le-am publicat pe blogul clasei http://colegiuleconomic11a.blogspot.com ;
  • Am tinut in permanenta legătura cu medicul şcolii (avizat scutiri), cu directorul scolii si cu psihologul scolii;
  • Am creat atmosferă favorabilă in clasă (mediu plăcut);
  • Am pastrat corespondenţa cu părinţii în scris, telefonic, internet, permanent, informându-i despre absenţele copiilor;
  • Am realizat ore de consiliere cu părinţii conform graficului afisat (in fiecare zi de marti);
  • Am organizat diferite activitati in acest sens, unde au participat si o parte din parinti,  precum:
ü   GLOBAL EDUCATION WEEK / SAPTAMANA EDUCATIEI GLOBALE 2011 – “ATITUDINE PENTRU LUMEA NOASTRA”;
ü  concertul cu artisti ieseni in cadrul   CAMPANIEI ETNOBOTANICELE ATACA TINERETUL ;
ü  “Violența fizică și emoțională asupra copiilor de astăzi: cum îi formăm pe adulții de mâine?”,  19 octombrie 2011
  • Am prelucrat regulamentele scolare prin care:
ü  le-am reamintit că pot pierde bursele;
ü  pot rămâne repetenţi dacă au mai mult de 50% din absenţe la un obiect  (ar trebui să dea examen la acel obiect);
ü  la fiecare 10 absente se scade 1 punct la purtare;
  • Supravegherea în pauze;
  • Am prezentat si au semnat convenţia şi acordul de parteneriat;
  • Am realizat sedinţa cu părinţii;
  • Am cerut elevilor să dea note explicative în scris pentru absenţe realizate;
  • Am comunicat săptamânal, elevilor si parintilor (telephonic sau prin e-mail),  numarul de absenţe (acolo unde a fost cazul);
  • Am fost instiintata periodic de catre parinti, prin telefon sau e-mail, atunci cand elevii au avut o problema (de sanatate, deces in familie, etc.  prezentand ulterior intoarcerii la scoala documente justificative);
Intrucat numarul de absente nu este nejustificat, propun ca si pentru semestrul II sa fie luate acelesi masuri privind reducarea absenteismului;

Data: 19 decembrie 2011                                                                                            Semnatura:
prof. diriginte  Padurariu Emanuela

luni, 7 noiembrie 2011

Anunt !

http://www.coe.int  
http://iew.state.gov

GLOBAL EDUCATION WEEK / SAPTAMANA EDUCATIEI GLOBALE 2011 – “ATITUDINE PENTRU LUMEA NOASTRA”



A 13-a editie a Saptamanii Educatiei Globale, program facilitat de Centrul Nord-Sud al Consiliului Europei, se va desfasura in perioada 12 – 20 noiembrie a.c., avand ca tema 
“ATITUDINE PENTRU LUMEA NOASTRA”

Scolile sunt invitate sa initieze proiecte in parteneriat care se pot desfasura in perioade de pana la 6 luni. Legaturile intre scoli si parteneri europeni sau din afara Europei sunt puternic incurajate.

Proiectele trebuie sa cuprinda subiecte precum:

  • diversitate, 

  • interdependenta si 

  • dezvoltare durabila, 

la nivel local cat si la nivel global, utilizand Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului ca principiu-ghid, si sa implice o intelegere a problemelor de baza ale cetateniei globale:

·  constientizarea dimensiunii globale si a rolului fiecaruia dintre noi ca cetatean al planetei; 

·  respect pentru diversitate si abilitati de comunicare interculturala;

· capacitatea de a intreprinde actiuni care sa faca lumea mai echitabila si durabila;

· responsabilitate pentru actiunile proprii.

Tipuri de actiuni recomandate: 

· proiecte parteneriale incheiate cu institutii guvernamentale si nonguvernamentale nationale, internationale, administratii locale si mass-media ;

· seminarii, simpozioane, dezbateri ;

·  prezentari de materiale promotionale, filme de scurt metraj;

· activitati de educatie nonformala care promoveaza metodele interactive (workshop-uri, arte participative – teatru forum, arte vizuale, fotografie, performance, happening etc.).

Anunt !

Buna ziua,

Din anul 2009, Junior Achievement Romania, impreuna cu Headmasters' and Headmistress' Conference (asociatie de scoli independente din Marea Britanie) organizeaza in Romania programul de burse HMC - Projects in Central and Eastern Europe. Acesta ofera elevilor de clasa a X-a oportunitatea de a petrece al treilea an de liceu intr-o scoala indepedenta din Marea Britanie.  

Prin participarea la program, elevii se familiarizeaza atat cu limba engleza, cat si cu sistemul 'boarding school', prin care tinerii locuiesc si studiaza impreuna. Bursele acopera taxa scolara anuala, cazarea si cheltuielile de masa.

Pentru a putea aplica la aceste burse, elevii interesati trebuie sa indeplineasca urmatoarele conditii:
  • sa fie inscrisi intr-o forma de invatamant de nivel liceal, fiind in prezent in clasa a X-a
  • sa nu ocupe, la momentul inscrierii, un loc intr-o scoala din Marea Britanie
  • venitul parintilor (brut, combinat) pe anul 2011 sa nu depaseasca echivalentul in lei a £25000
  • varsta elevului trebuie sa fie la 1 septembrie 2012 intre 16 ani si 17 ani si 6 luni.
Inscrierile se fac in perioada 7 noiembrie - 7 decembrie 2011 si, in prima etapa de selectie, elevii trebuie:
- sa completeze datele personale intr-un formular de inscriere disponibil aici;
- sa trimita prin e-mail, la adresa alice.dutu@jaromania.org, intr-un singur fisier, urmatoarele documente scanate - formular de aplicare, eseul personal, foaia matricola - conform modelului de document care poate fi descarcat dupa completarea formularului de inscriere.

Selectia pe baza dosarului va fi urmata de un test de limba si de un interviu final, ale caror date si locatii vor fi anuntate in timp util.

Inainte de a aplica, va recomandam sa cititi termenii si conditiile programului burselor HMC, disponibile pe http://www.burselehmc.jaromania.org/termeni_conditii.php si informatiile detaliate despre ce poate presupune experienta anului petrecut in Marea Britanie, disponibile in sectiunea Materiale.

Va rugam sa recomandati aceasta oportunitate persoanelor care ar putea fi eligibile pentru participarea la program si care considerati ca ar fi interesate sa aplice.

Va multumim!   

Echipa Junior Achievement - Young Enterprise, Romania

Anunt !

Stimati elevi si parinti,
ATENTIE! Ne pregatim pentru BALUL BOBOCILOR!


Felicitam colegii clasei implicati in organizarea balului si va prezentam proiectul educativ al activitatii.


PROIECT EDUCATIV BALUL BOBOCILOR 2011

Titlu proiect: Balul Bobocilor 2011

Tematica: Tocilari vs Populari

Tip: institutional

Domeniul: activitate nonformala

Durata proiectului: 26 septemnrie-18 noiembrie 2011

Data: 18 noiembrie 2011
Orele: 17-22.30

Institutia coordonatoare: Colegiul Economic Administrativ

Firma  organizatoare: Magnesia Management (conform contractului nr. 68/5.10.2011)

Coordonator proiect: prof. psih. Cristina Morarasu-coordonator proiecte educative

Echipa proiectului:
prof. dr. Gabriela Tiplic- director
prof. Radu Lupuleasa-director adjunct
prof. Lili Radeanu
prof. Camelia Duliche

Colaboratori: prof. diriginti la cl.  a XI a

Echipa de implementare a proiectului::
  • Anastasiei Ionut- cl. a XI a A
  • Bubutanu Andrei-cl. a XI a A 
  • Grecu Adrian-cl. a XI a A 
  • Sitaru Andreea- cl. a XI a A 
  • Tihulca Dragos-cl. a XI a A 
  • Leanca Daniela- cl. a XI a C 
  • Moraru Oana- cl. a XI a D 
  • Chelu Cosmin-cl. a XI a E 
  • Dima Vlad- cl. a XI a E 
  • Sulugiuc Sarah- cl. a XI aE 
  • Surdu Dumitrita- cl. a XI a E 
  • Vacarasu Anca- cl. a XI E 
  • Constantinescu Madalina- cl. a XI a F 
  • Lungu Ana Maria- cl. a XI a F 
  • Cretu Carmen- cl. a XI a G 
  • Cojocaru Oana- cl. a XI a H 
  • Coza Andrea – cl. a XI a I 
  • Airinei Monica- cl. a XI a J 
  • Gaina Elena- cl. a XI a J 
  • Ciocoiu Dragos- cl. a XII a C

Grup tinta: elevii claselor a IX a

Mesaj:  Evenimentul Balul Bobocilor ofera ceva de interes pentru toti elevii din liceu si nu numai. Fie ca faci parte din echipa de organizare a balului din liceul tau, esti castigatoarea concursului Miss Boboc din anii precedenti, ai o trupa de dans sau muzica, doresti sa participi la preselectie si ulterior la probele de bal, iti garantam ca Balul Bobocilor va fi o experienta memorabila deoarece e gandita si organizata, de noi, elevii!

Argument: Prin implicarea în activităţi care să valorifice nevoia de comunicare, de relaţionare, de autocunoaştere, de manifestare artistică, de exprimare creativa a propriei personalitati, adolescentul de azi poate deveni adultul lipsit de inhibiţii, capabil să comunice asertiv, care are încredere în sine şi poate lua deciziile responsabile de unul singur sau consultandu-se cu covarstnicii  

Scop: dezvoltarea de abilitati de organizare de evenimente de liceu

Obiective:
  • dezvoltarea capacităţii de colaborare si organizare; 
  • dezvoltarea de abilităţi personale si sociale; 
  • implicarea în activităţi de timp liber cu caracter artistic; 
  • cresterea sentimentului de apartenenta la viata organizationala din colegiu 
  • cresterea aueficacitatii si a eficientei colective in atingerea obiectivelor comune

Elemente de noutate: Proiectul aduce doua propuneri educative inca slab dezvoltate in Romania.: educatia intre egali si educatia in afara scolii.Beneficiile educatiei intre egali vor fi semnificative atat pentru elevi, cat si pentru parinti si profesori. Grupul de egali va fi un factor important in construirea identitatilor adolesccentilor, in valorificarea inclinatiilor, intereselor tuturor memrilor grupului, in constientizarea preocuparilor si punctelor comune dar si in descoperirea perspectivelor si particularitatilor individuale poate neexprimate sau latente in mediul formal al orelor de curs unde competitia este parghia predominanta de relationare a acestora. Activitatile outdoor ale proiectului vor sustine invatarea prin cooperare si invatarea experientiala, vor culturaliza adolescentii. Elevii vor fi pusi in situatia de a- si dezvolta abilitati de comunicare, de relationare cu ceilalti, de respect si de participare alaturi de ceilalti in realizarea unor sarcini comune si atractive.

Modul de jurizare si criterii:
ü  Claritatea si creativitatea autoprezentarii;
ü  Adecvarea continutului si spontaneitatea raspunsurilor la intrebari;
ü  Ritmicitatea, finetea miscarilor si tinuta ca dansator;
ü  Corectitudinea, rapiditatea si flexibilitatea in efectuarea probelor practice


Evaluare:
a)      Indicatori cantitativi- 50 de participanti directi; 700 de invitati spectatori
b)      Indicatori calitativi- reactiile publicului, continutul mesajelor media


Posibilitati de replicare:Intentia noastra este de a crea o traditie de organizare a momentului de primire a elevilor de cl. a IX a, in mod organizat si creativ, de catre colegii lor de cl. a XI a, seniorii de cl. a XII a prioritizand pregatirea pentru examenul de maturitate

Programul Balului

Prezentarea introductiva si a sponsorilor (Oana si Sarah)-5 minute



17.30-18.15  Proba de autoprezentare

                     Cursa intrebarilor



18.15- 18.40 Pauza 3- Demonstratie TAEKWONDO(tecondo)- Sarah si Miron Cosmin



 Pauza 1 Suita “Suflet de roman”- dansuri populare(Cojocaru Oana)



18.40- 19.10 Proba de dans(Sarah si Kamara)



19.10-19.35 Pauza muzicala 2  Divertisment- trupa liceu( Oana)



19.35- 20.00 Proba surpriza(Kamara)



20.00- 20.15 Pauza 1 Suita “Suflet de roman”- dansuri populare(Cojocaru Oana)



20.15-20.30 PREMIEREA castigatorilor ( Ionut Popa)

20.30- 20.35 Inmanarea coronitei MISS 2011 (Oana)



20.30- 21.15 Pauza muzicala 1 Divertisment-artisti consacrati “Alb si negru”(Sarah si Oana)



21.15- 22.30 Program de club(Kamara)

Activitate extrascolara

S8 - Activitatea nr.8

Componenta:  Autocunoaştere şi dezvoltare personală
Stimati elevi,
Va propun sa parcurgeti urmatoarele informatii despre  autocunoaşterea şi dezvoltarea personală. Materiale au fost relizate de colegii vostrii de la Liceul de Informatica Iasi si publicate pe Portalul Educational "Ora de dirigintie"
 Momentele activitatii:
M1: Componentele Eului  
M2: Tipologia Eu-lui
M3: Evaluare
M4:Conceptul de sine
M5: Stima de sine
M4: Autoprezetarea
M5: Evaluare

S7 - Activitatea nr.7

Stimati elevi, 
       Profesorul diriginte va invita sa participati  la activitatea derulata in scoala noastra.  
Joi, 10 noiembrie, la orele 14-15, 
in timpul orei de dirigintie
in curtea liceului (daca este vreme buna, daca nu, in sala de sport) la concertul cu artisti ieseni in cadrul 
CAMPANIEI ETNOBOTANICELE ATACA TINERETUL 
prin programul Tineret in actiune.

vineri, 4 noiembrie 2011

Anunt !

  Stima elevi, 
       Profesorul diriginte va roaga sa participati  la activitatea derulata in scoala noastra.   Acesta activitate se deruleaza in timpul orei de dirigintie...prezenta obligatorie. Invitatia a fost primita prin e-mail de la d-na prof. psihopedagog Cristina Morarasu
 Buna  ziua!
Joi, 10 noiembrie, la orele 14-15, in curtea liceului (daca este vreme buna, daca nu, in sala de sport) va avea loc un concert cu artisti ieseni in cadrul CAMPANIEI ETNOBOTANICELE ATACA TINERETUL prin programul Tineret in actiune.
D-lor vin cu sonorizarea, afisele, brosurile si 200 de CD-uri care se vor distribui gratuit.

Va rog sa nu ramaneti indiferenti si sa inscrieti elevii d-tra! In acest sens am rugamintea sa anuntati activitatea elevilor d-tra si sa ma anuntati nr. participantilor de la fiecare clasa. Luni vor fi afisele in liceu.
Cu multumiri,
prof. psihopedagog Cristina Morarasu
Sa construim punti, nu garduri!
PS Multumim d-nei Margareta Murariu pt. facilitarea contactului cu organizatorii!

ETNOBOTANICELE ATACA TINERETUL proiect finantat prin programul TINERET IN ACTIUNE. Vezi cum poti sa inscrii liceul tau in concurs
Proiectul „Etnobotanicele ataca tineretul" se va desfasura in perioada 18 iulie - 23 decembrie 2011, pe durata a 6 luni. Principalele activitati vor avea loc in municipiul Iasi si constau in desfasurarea unui training privind pericolul consumului de etnobotanice asupra tinerilor si societatii, cu participarea a 20 de tineri artisti ieseni, pe o perioada de 5 zile. A doua mare activitate va fi realizarea campaniei „Etnobotanicele ataca tineretul" ce se va derula in liceele si campusurile universitare din Iasi si consta in intalniri cu tinerii si 6 concerte cu mesaj impotriva consumului de etnobotanice, sustinut de 20 de artisti voluntari in cadrul proiectului. Mesajul va fi transmis si diseminat de tineri cu ajutorul a 2000 de stikere, 2000 de brosuri si 2000 de compilatii cu piesele celor 20 de tineri artisti ieseni, compuse in cadrul acestui proiect. Prin aceste activitati urmarim atingerea celor 2 obiective propuse si informarea a cel putin 2000 de tineri despre pericolul consumului de etnobotanice.
EVENIMENTE CAMPANIE:
1. Lansare compilatie ETNOBOTANICELE ATACA TINERETUL
miercuri 26 octombrie
Dublin Pub Iasi
invitat GUESS WHO
2. concerte SUSTINE ARTISTII IESENI
sambata 30 oct / 5 / 12 / 19 / 26 nov / 6 dec
Food Court Moldova Mall
participa tinerii artisti ieseni
3. concurs CONCERT IN CURTEA SCOLII
Fii promotorul concertului din liceul tau!!!!
Propune pana pe 20 octombrie liceul unde vrei sa venim sa facem un concert de zile mari cu artistii ieseni in cadrul campaniei ETNOBOTANICELE ATACA TINERETUL
Noi venim cu artistii, cd-uri gratuite, brosuri, scena, sonorizarea, promovarea media. Tu trebuie sa vorbesti cu conducerea liceului sa ne lase sa venim la tine. Esti de acord? Atunci inscrie liceul tau la concurs.
Avem nevoie sa ne trimiti pe adesa asociatiamoldavia@gmail.com urmatoarele:
1. nume liceu
2. persoana desemnata care sa tina legatura cu noi.
3. in perioada 21 - 30 octombrie cat mai multe voturi pe pagina
http://www.facebook.com/pages/ETNOBOTANICELE-ATACA-TINERETUL/242610225781045 in dreptul liceului tau.
Detalii despre proiect si informatii despre stadiul derularii lui gasiti pe:

miercuri, 26 octombrie 2011

S6 - TEMA NR.6

Criterii de selecţie a surselor de informaţie

Obiectul: Consiliere si orientare
Profesor: E.Padurariu
Modul: Managementul informatiilor si învatarii
Continut: Managementul informatiilor
Scopul lectiei: Formarea deprinderilor de selectare a informatiilor
Obiectiv cadru: Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor în procesul de învatare
Obiectiv de referinta: Sa acceseze diferite surse de informatii
Obiective operationale:
  • Sa identifice sursele de informatii în procesul de învatare
  • Sa selecteze sursele de informatii necesare în procesul de învatare
  • Sa organizeze informatiile din multiple surse
  • Sa prezinte avantajele si dezavantajele diferitelor surse de informatii (presa, carti, televiziune, Internet etc.)
Valori si atitudini:
  • adaptare si deschidere la noi tipuri de învatare
  • valorificarea critica si selectiva a informatiilor
Strategii didactice:
  • Forme de organizare: individuala, frontala si pe grupe
  • Resurse:
    • Umane: profesor diriginte, elevii clasei (20)
    • Materiale: fise de lucru, prezentari Power Point realizate de catre elevi
    • de timp: 50 min
  • Metode: conversatia, expunerea, brainstorming,explicatia, activitatea individuala si în grup
          Brainstorming + Chestionar
Fisa de lucru individuala


ACTIVITATEA NR.1 - individuala/frontala

  • Va propun urmatorul exercitiu de creativitate (de tip brainstorming) in care sunteti solicitati sa va imaginati cum ar arata viata omului fara criterii de selectie a surselor de informatie. 
Este important sa respectam principiile brainstorming-ului, si anume :
              (a) Nu criticati ideile altora!
              (b) Dati frau liber imaginatiei !
              (c) Produceti o cantitate cat mai mare de idei !
              (d) Preluati ideile celorlalti si amplificati-le !



ACTIVITATEA NR.2 - pe grupe
  • Realizati o prezentare PowerPoint care sa incerce sa raspunda la tema orei de consiliere si orientare scolara - formati echipe de 5-6 elevi
  • In vederea realizarii ei incercati sa raspundeti la urmatoarele intrebari:

  1. Ce surse sunt disponibile si care ar fi mai potrivite pentru a gasi informatii despre subiectul "criteriile de selectie a surselor de informatiei"?
  2. Aceasta este o lista de carti care mi-ar fi de folos:...................................................................
  3. Aceasta este o lista cu alte surse de informatie pe care le-am putea utiliza:.......................
  4. Care dintre acestea imi este oare cea mai utila?
  5. Acum ca am decis ce fel de surse sa utilizez, unde le gasesc si cum le folosesc?
  6. Dupa ce am localizat sursele posibile, mi se pare cumva ca am prea multe/ prea putine surse de informatie?
  7. Stiu exact unde sa gasesc informatia care ma intereseaza in cadrul fiecarei surse identificate?
  8. Ce pot sa folosesc din aceste surse?
  9. Cum sa ma asigur ca valorific din plin ceea ce utilizez (iau notite, inregistrez, schematizez, citez sau reformulez)?
  10. In ce forma va trebui sa finalizez sarcina? Sa scriu un referat, sa pregatesc o prezentare, sa gasesc idei esentiale?
  11. Sub de forma o sa prezint informatia?
  12. Care sunt etapele pe care trebuie sa le parcurg ca sa realizez ceea ce mi-am propus?
  13. Am indeplinit toate cerintele sarcinii?
  14. Am facut o planificare buna in vederea prezentarii finale?
  15. Cum as putea imbunatatii procesul de cautare pe viitor? 

ACTIVITATEA NR.3 - frontala
 Discutii:
  • Expuneti colegilor prezentarea realizata de echipa.
  • Cum vi s-a parut exercitiul? Ce v-a placut cel mai mult la aceasta activitate?
  • Care au fost cele mai dificile parti ale activitatiilor 1 si 2? De ce?